• 本站微信:bfzyw168 欢迎关注
  • 成功加入的圈子
  • 后进生差生转化案例
  • 帖子创建时间:2011-09-04  评论:1   浏览:1063
  • 本文地址:http://www.271sun.com/post141965.html
    文章摘要:欧博ALLBET 77ALLBET,威尼斯人开户黄埔网,沙龙娱国际,澳门太阳城线上娱乐

      在我几年的教学工作实践中了解到,后进生因为平时不被重视,不受信任,因此比较自暴自弃,疑虑重重,怎样转化后进生呢?我觉得优先是一种较有效的办法。
    我班有一名邹健清同学,上课无精打采,经常迟到,有时还欺负小同学,作业几乎没有依次是认真完成的。我曾多次找他谈话,他都态度很好,但屡教不改,我时时在寻找教育他的办法。。
         有一次因为一件小事,邹健清同学与我顶嘴,他说了一句出乎我意料的话:“就因为我平时表现不好,所以什么事情都是我的错。”可见他有很强的自尊心。当时我没有计较他的顶撞,而是启发了我对他实现优先教育的策略。
    一、    优先关怀
    后进生形成的原因因人而异,教师对他们各方面应更加关心。由于邹健清同学家离学校很远,经常迟到,我经常找他谈话,希望他尽量少迟到。在行为习惯,我经常督促他;学习上对他悉心辅导,主动问他有无疑难问题,经过一段时间的帮助教育,他比以前有了一定的进步。
    二、    优先提问
    在实际教学中,教师课堂提问让优秀生包场而冷落后进生的现象司空见惯。久而久之,后进生势必听课注意力分散,身在课堂,心在窗外。我对小杨同学优先提问,在提问时注意了以下几点:一是由浅入深,先提问一些他能回答的问题,以激发他的兴趣;二是注意启发,通过老师的启发,使他把问题回答得完整;三是充分肯定他的优点,即使有些问题回答得不完善,也要用鼓励性的语句肯定他,使他充满信心。
    三、    优先批改作业
    批改作业是教师检查教学效果的必要手段。优秀生作业书写规范,错误少,教师批作业是一种享受;后进生作业马虎潦草,错误百出,教师批得头昏脑胀。因此,常有优秀生作业优先批改,后进生作业压到最后批改的现象。我决定对他的作业优先批改,并实现弹性管理:一是设计弹性作业,让他做基础题,作业量也少于其他同学:二是安排弹性时间,对他的作业利用下课时间尽可能面批,随时订正。三是实行弹性评价,作业正确的打“√”,错误的打“?”,避免挫伤他的自信心。结果,有段时间,他的作业做的很好。
     
    四、    优先表扬
     后进生虽然缺点较多,但他们同样希望受到学生的尊重教师的表扬。因此,我积极捕捉邹健清同学的闪光点,在他取得进步时,在他获得成功时,及时肯定,衷心祝贺。一次他利用午休时间提早做完作业,并及时让我批阅,我表扬了他。又一次,在校乒乓比赛中他获得第二名,我又在全班表扬了他。以后他逐渐变得关心集体了。
    通过以上的优先措施,小杨同学取得了一定的进步。后进生转化是一个系统工程,需要教师首先从自身对他们的态度做起,用爱心感化他们,悉心帮助他们,相信后进生会越来越少。
  • 文章标签:
  • 快速评论
    您好,您还未登录,暂时还不能评价,请先登录
  • xuedujiaoyu2  2011-09-04

      在我几年的教学工作实践中了解到,后进生因为平时不被重视,不受信任,因此比较自暴自弃,疑虑重重,怎样转化后进生呢?我觉得优先是一种较有效的办法。
    我班有一名邹健清同学,上课无精打采,经常迟到,有时还欺负小同学,作业几乎没有依次是认真完成的。我曾多次找他谈话,他都态度很好,但屡教不改,我时时在寻找教育他的办法。。
         有一次因为一件小事,邹健清同学与我顶嘴,他说了一句出乎我意料的话:“就因为我平时表现不好,所以什么事情都是我的错。”可见他有很强的自尊心。当时我没有计较他的顶撞,而是启发了我对他实现优先教育的策略。
    一、    优先关怀
    后进生形成的原因因人而异,教师对他们各方面应更加关心。由于邹健清同学家离学校很远,经常迟到,我经常找他谈话,希望他尽量少迟到。在行为习惯,我经常督促他;学习上对他悉心辅导,主动问他有无疑难问题,经过一段时间的帮助教育,他比以前有了一定的进步。
    二、    优先提问
    在实际教学中,教师课堂提问让优秀生包场而冷落后进生的现象司空见惯。久而久之,后进生势必听课注意力分散,身在课堂,心在窗外。我对小杨同学优先提问,在提问时注意了以下几点:一是由浅入深,先提问一些他能回答的问题,以激发他的兴趣;二是注意启发,通过老师的启发,使他把问题回答得完整;三是充分肯定他的优点,即使有些问题回答得不完善,也要用鼓励性的语句肯定他,使他充满信心。
    三、    优先批改作业
    批改作业是教师检查教学效果的必要手段。优秀生作业书写规范,错误少,教师批作业是一种享受;后进生作业马虎潦草,错误百出,教师批得头昏脑胀。因此,常有优秀生作业优先批改,后进生作业压到最后批改的现象。我决定对他的作业优先批改,并实现弹性管理:一是设计弹性作业,让他做基础题,作业量也少于其他同学:二是安排弹性时间,对他的作业利用下课时间尽可能面批,随时订正。三是实行弹性评价,作业正确的打“√”,错误的打“?”,避免挫伤他的自信心。结果,有段时间,他的作业做的很好。
     
    四、    优先表扬
     后进生虽然缺点较多,但他们同样希望受到学生的尊重教师的表扬。因此,我积极捕捉邹健清同学的闪光点,在他取得进步时,在他获得成功时,及时肯定,衷心祝贺。一次他利用午休时间提早做完作业,并及时让我批阅,我表扬了他。又一次,在校乒乓比赛中他获得第二名,我又在全班表扬了他。以后他逐渐变得关心集体了。
    通过以上的优先措施,小杨同学取得了一定的进步。后进生转化是一个系统工程,需要教师首先从自身对他们的态度做起,用爱心感化他们,悉心帮助他们,相信后进生会越来越少。

    0踩 回复 引用
  •  共1条 1页 1
网站地图 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐
澳门网上娱乐场排名 188申博太阳城 利豪棋牌下载客户端 太阳城集团官方
博九娱乐网 99彩票官方登入 七星彩票彩种信息 ag娱乐网
澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐
澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐 澳门太阳城线上娱乐